青少年焦虑、抑郁呈低龄化趋势，农村孩子抑郁检出率25.2%
作为天津市耀华中学的心理老师，张丽珊格外关注学校里的一些空座位。在全国很多学校，她都发现了这种班里的“空白”。
“这些空座位是那些因为心理问题而缺勤的孩子。有的孩子上午第三节课才来，因为有睡眠障碍，晚上睡不着，早上起不来；有的座位一整天都空着……”张丽珊说。
中国青少年研究中心2022年对全国24758名中小学生调查发现，焦虑、抑郁检出率分别达31.3%、17.9%；该中心2021年发布的《中国青年发展报告》显示，我国17岁以下的青少年儿童中，有3000万人受到各种情绪、心理行为问题的困扰。
在今年全国两会期间，全国政协委员、北京市第四中级人民法院副院长李迎新提交了相关提案，提出从医疗、教育、家庭、社会多方面共同努力，关注少年儿童的心理健康。
全国人大代表、广西壮族自治区崇左市高级中学副校长黄花春从教20多年，近年来也愈发感受到，作为一名教师，除了教书育人，还有一项重要任务就是关注学生的心理健康。
青少年心理健康问题是否正在加剧？家庭、学校、社会又能为此做些什么？中青报
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