为推动成渝两地双城经济圈发展，“成德眉资”教育共同体日前签约完成，根据四方合作协议，“成德眉资”教研共同体将以信息化作为加快推进四市教育同城化发展的抓手，打造“师资研训共享平台”“教育检测评价平台”，以进一步落实《关于加快成德眉资教育同城化发展实施方案》，实现共享优质教育资源，共享师资培养平台，共享数字教育资源，共建共育教育生态等美好愿景。
2020年11月16日，成都市教科院、德阳市教科院、眉山市教科所和资阳市教科所共同组织了2020年成德眉资“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”学科研讨分论坛活动。本次研讨活动在成都市天涯石小学举行，采用现场和网络教研的方式，实现线上线下同步进行。现场到会的有成德眉资四市的小学英语教研员和英语教师近200人，线上参与近4000人。
活动由成都市天涯石小学英语教研组长李聪老师主持。首先介绍了参会的嘉宾：成都市教育科学研究院小学英语教研员樊波老师、锦江区小学英语教研员石春蓉老师、双流区小学英语教研员兼四川省小学英语教研员尚梅林老师、眉山市小学英语教研员黄剑老师，以及德阳市和资阳市的小学英语教研员等专家和来宾。
接着，天涯石小学骨干英语教师郭雪君老师为大家带来了 Super Dog展示课。郭老师通过课前线上问卷的前置学习模式，将信息技术巧妙融合，充分引发了学生的思考。在课中，教师导读后采用“Jigsaw Reading”的新型小组学习方式，学生得以在合作学习中，有效提升逻辑思维能力和英语阅读能力。
第二节课是由北大成都附属实验学校（龙泉校区）的苟莎莎老师为大家带来了Where are the bats?的绘本阅读课。苟老师利用信息技术生动准确地向学生解释了“echo”回声这个词汇，让学生很快理解到了蝙蝠捕食的过程。在苟老师的引导下，在信息技术的助力下，学生积极思考，大胆发言，整堂课气氛热烈，轻松愉悦。
第三节是彭州嘉祥外国语学校的任若新老师带来的绘本阅读课Lucky Water Buffalo Calf。任老师采用KWL模式进行阅读教学，以读图为基础，用问题链引导学生思考，学生的思维在老师的引领下被瞬间打开。学生的开放性回答将整节课推上了高潮。通过任老师的教学，学生不仅学习了语言，更收获了科普知识，学生的科学素养得到了提升。
最后一节绘本阅读课是由双流棠湖小学的赵慧老师执教的I Dare You。赵老师用丰富的图例解读了绘本的题目，激发学生兴趣。在课堂上，用链条式的问题，层层递进，引发学生思考。
课例展示结束后，成都市教科院小学英语教研员樊波老师对四节课进行了专家点评：郭老师执教的Super Dog深刻挖掘了文本中的情感态度和价值观，并用“拼图教学”的新型模式让学生在深度解读文本的基础上，将其深植于心。苟老师执教的Where are the bats?利用问题链的模式，环环相扣，引发学生对自然界的关注和热爱。任老师执教的Lucky Water Buffalo Calf解读了绘本中的角色和场景，让学生在不同场景中体会故事的发展。任老师逻辑思维很强，师生共同生成精彩的故事演绎。赵老师执教的I Dare You，问题设置恰当，让学生能够在情景中感受故事的发展。学生在课堂上积极思考，和赵老师一起完成了绘本文本的解读。
同时，樊老师高度赞扬了天涯石小学学生的课堂表现，学生的英语思维活跃，表达能力较强，综合素养高，这得益于教学实践中教师对学生学习习惯、学习思维、学习能力的持续培养。
在现场提问环节中，成德眉资的老师们畅所欲言，就今天的展示课和常态教学中的困惑与专家进行了对话和交流。樊老师针对老师们的疑惑进行了耐心解答。老师们对融合信息技术的新型教学模式有了新的认知和理解。
本次活动为成德眉资四市的英语教学研讨搭建了一个良好的平台，有效促进了小学英语融合信息技术的新型教学水平的提升。作为本次活动的承办单位，天涯石小学全体教师直观而深刻地感受到活动现场老师们精彩生动的课堂展示，专家精准专业的指导点评，以及成德眉资教师团体对搭建研讨平台的需求与认同。今后，天涯石小学将继续融合信息技术，开展丰富的教研活动，助推成德眉资四市的教育共同体的发展，助力共享优质教育资源，共享师资培养平台，共享数字教育资源，共建共育教育生态的真正实现。（李梅）
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