为进一步开阔理论视野，推动高素质、专业化教师队伍建设，7月6日-7月9日，我校在“两山理论”诞生地安吉举办了“滨湖高中2022年暑期教育教学高级研修班”。党委书记张蔚，校长施建军，副校长姚忠瑜、沈慧峰、施伟红、俞作为，学校中层以及融汇班、笃行班、全体班主任近80位老师参加研修。
仪式满满的开班动员
姚忠瑜副校长围绕当前的教育新形势及教师自身发展新要求发表动员讲话，他阐述了开展本期暑期研修的必要性和重要性，并提出三点建议和要求，珍惜难得机会，做一名好学生；严守培训纪律，做一名好学员；将学习进行到底，做一名好老师。郭莉娅老师代表学员作表态发言，表示要明确此次培训目标，加强业务学习，严格遵守纪律，强化自我管理，通过培训，要不断提高工作效能、更好服务教育教学。中国教师教育网的钱淑琴老师介绍了本次研修的具体安排和注意事项。
异彩纷呈的研修讲座
杭州师范大学巩子坤教授作了题为《核心素养视角下单元教学设计能力》讲座，巩教师从概念的界定，到设计模式的介绍，再到以数学学科为例具体介绍了大单元教学设计，让在座的老师们茅塞顿开、受益匪浅。
湖州市志和中学的陈豪老师给学员们带来了《学科项目化学习的设计与实施》的讲座。陈老师从最新的教育改革大背景说起，强调项目化学习的重要性，并以丰富的案例，给学员们介绍了学科项目化学习所涉及的驱动型问题、思维工具、评价量规等，给老师们带来了一场饕餮盛宴。
南京外国语学院的吴蓉老师作了题为《高中生心理问题干预》的讲座，吴老师以丰富的实战案例、独到的应对策略，提供了许多应对高中生心理问题的策略和路径，整个讲座过程互动频频，参与度很高。
嘉兴高级中学张旭宁老师做了关于新时期班主任面临的问题与专业成长策略的分享。张老师指出，新形势下班主任会面临工作、成长和外部压力下的多重困境。他结合个人的经验和案例，指出班主任必须有自我提升的策略，就是学习、实践和反思，更要有共同成长策略，例如共同愿景、合作文化……，给予了大家班主任工作的心态和策略指导。
《教学月刊·中学版》（政治教学）原执行主编边永坚教授作了题为《教研相长、笃行致远》的专题报告。边教授以多篇论文为例，解答了一线教师们最为关注的问题即写什么，并从编辑的视角向老师们传授应该如何写出一篇优秀论文。边教授强调，成就于写、得益于思、根源于行、筑基于读，只有多读、躬行、勤思、常写，才能炼就一篇好文章。
