5月17日，浙江青田—四川古蔺东西部协作项目教师学科素养培训活动在古蔺县实验学校举行，来自全县各中学的60余名教师参加了活动。
此次活动主要开展了核心素养下数学、英语同课异构研讨。上午，青田船寮学校的董辛燕老师和实验学校的代春红老师同课异构，上了八年级数学下册第十九章《一次函数》复习课。两位老师的教学设计都聚焦在对学生发展或后继学习具有重要价值的知识、技能、思想方法等，注重发展学生的模型思想。注重以知识为载体、适时建构数学思想方法。特别是青田县董老师更是设计了贴近学生生活又符合学生认知发展规律的问题情境深化知识的应用。课堂上，两位老师教风成熟，对课堂生成问题处置得当。都运用到了启发式、探究式、互动式的的教学方法。设计了项目化的学习任务让学生开展合作式学习，两位老师都极其关注学生的课堂学习状态。给全县老师提供了两堂高质量示范课。
青田章旦中学的吴朝余老师和实验学校的付琳老师上了八年级英语下册Unit7 What's the highest mountain in the world?SectionB 2a-2c Reading。两位老师各展风采，由浅入深，层层递进，最后以活动的形式引导学生输出知识，教学评一致。其中，吴朝余老师充分解读课本，倒叙的课本讲解之法，娓娓道来，体现了扎实的学科素养。付琳老师的课情景创设真实有效，活动丰富，有创意；课中随处落实评价机制，极大的提高了学生的积极性。在教授知识的同时还贯穿了情感教育。
课后，开展了评课议课活动。青田二中数学正高级教师金晓群以“藤蔓之美”为题，从“美在联系”“美在自然”“美在精神”等方面对两位数学老师的课作了点评，他讲到了对该节数学知识的理解，教学设计的优化建议。对两位老师的数学课堂给予很高的评价。
“上课教师有新课标意识，解读文本能力强，情景创设好，教学评进行得很好。在均衡编班的情况下，教师要学会等待，中等生特别是学困生，教学指令可以慢下来。要学会取舍，教学目标要少而精，指向清楚。”青田初中英语教研员章学毅在评两位老师的英语课时说。
