10月27日上午，以“项目化学习的乡村实践”为主题的浙江省第二届项目化学习大会第二阶段会议在湖州市吴兴区妙西学校举行，浙江省教育厅教研室，各兄弟县、市等200余位专家、领导参加本次大会。会议安排了学校考察、学校经验、圆桌沙龙和大会小结四个版块内容。
01
学校考察
参会人员在小小引导员的指引下选择自己感兴趣的课程，进入各自的教学区域进行观摩。
妙西学校开设了初中语文、初中数学、初中社会、初中科学、初中体育、小学语文、小学数学、小学英语、小学科学、小学劳动等12节学科项目化学习观摩课。
02
学校经验
学校经验版块由浙江省教育厅教研室管光海主持，三所涵盖山村、海岛，九年一贯制、小学和初中的学校进行了交流。
湖州市吴兴区妙西学校校长潘亚萍、淳安县安阳乡中心小学副校长曾小宏、舟山市定海区白泉初中副校长倪燕儿分别作了《项目学习：赋能乡村学校多维生长》《真实任务驱动下的乡村项目化实践策略》《农村初中项目化学习的推行逻辑与行动策略》的分享交流。
03
圆桌论坛
本次圆桌论坛由杭州市钱塘区教师教育学院教研员方亚琴主持，杭州市上城区教育学院教研员曹建军、浙江大学教育学院教授刘徽、杭州云谷学校项目化学习负责人李长宸、温州市教育教学研究院首席研究员陈素平共同参与。他们围绕“乡村项目化学习的实施策略”主题，就乡村项目化学习实施的意义、特点和好的策略展开讨论。五位“大咖”的思维碰撞，给予听众更多深度思考和深刻启迪。
04
大会小结
浙江省教育厅教研室张丰副主任作了题为《迎接素养导向学习的新时代》的大会小结。
张主任首先链接了第一届大会到此次大会和将来的探索，来帮助大家理解浙江省的探索的意义和方向。并且明确项目化学习的努力就是坚持素养导向。其次，张主任回顾一天半的会议，通过区域和学校的经验分享、工作坊的深入体验和圆桌论坛的智慧分享，本次会议的主要目标——经验交流和工作部署获得了很好的实现。最后，张主任向大家强调，本次到湖州来是体会挑战、传递信心——体会到做项目化学习不是轻而易举的那种挑战必然存在，但我们要带着信心回家。从学校经验中体会挑战、明确差距都不可怕，更重要的是读到我们的信心。
