11月25日，上海交通大学人文学院交叉学科研究生学术论坛“人工智能时代的科技与人文对话”顺利举行。武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室教授、文化遗产智能计算实验室（教育部文科实验室）副主任黄先锋，国内重要学术期刊《学术月刊》编审张曦，校文科建设处副处长高延坤，校研究生院培养办副主任杨大伟，电子信息与电气工程副院长郭小军、长聘教授金耀辉，人文学院党委书记齐红、院长王宁、副院长蒋勤、文科资深教授叶舒宪、长聘教授文学武及相关教师代表，来自全国各地高校的20位获奖学生代表和校内学生代表60余人出席开幕式。开幕式由人文学院副院长汪云霞教授主持。
齐红致开幕辞。她对各位嘉宾和同学的到来表示热烈欢迎，对一直以来关心支持人文学院发展的校研究生院和文科建设处，以及此次论坛的合作单位电子信息与电气工程学院表示衷心感谢。她指出，科技改变了人类的认知方式，拓宽了人文研究的思路，人文学科为人工智能的发展提供了价值导向和哲学反思，科技与人文的双向互动关系日益显著。科技的进步必须以人类的福祉为中心，不能忽视人的尊严和价值，只有通过人文的思考和指引，科技才能真正为人类的幸福和进步服务。她表示，人文学院非常注重研究生交叉融合的学术创新能力培养，连续八年举办青年人文思想学术论坛，努力营造兼容并蓄、开放融合的学术环境，相信本次论坛必将有助于进一步提高研究生科研能力，提升研究生人才培养质量。
汪云霞介绍了论坛筹办、征稿、评审的相关情况。她指出，论坛自2023年7月征稿以来，受到国内外知名高校的广泛关注，共收到来自清华大学、北京大学、上海交通大学、复旦大学、伦敦大学学院、悉尼大学等43所高校研究生的62篇投稿。经评审委员会专家初评与复评，共有19所高校的26篇论文入围并获奖。她强调，此次论坛投稿遍及海内外，从东到西，由南到北，涉及广阔的地理和文化空间，投稿的学科范围涵盖文学、历史、哲学、法学、媒体传播、新闻、外语、音乐、美术、人工智能等众多领域，堪称一次跨地域、跨文化、跨学科的学术交流盛会。
颁奖典礼上，上海交通大学博士研究生蒋雨珊等3位同学获一等奖，中国社会科学院博士研究生梅哲等8位同学获二等奖，暨南大学博士研究生曾成敏等15位同学获三等奖。与会领导分别为获奖同学颁发证书。
论坛特邀上海交通大学文科资深教授王宁、叶舒宪，与知名工科学者黄先锋、金耀辉教授作主旨报告。他们从各自的研究领域出发，用不同视角探讨了科技与人文的互动与融合，为与会师生带来了一场精彩纷呈的学术盛宴。
王宁教授以“作为一种学术范式的数字人文”为题，从国际化视野和理论化角度介绍了数字化的人文发展。他从“细读”与“远读”的角度切入，从比较文学与世界文学的专业化视角剖析，指出数字人文是科学与人文的交融，传统人文研究正无法阻挡地朝着数字人文转变，新范式的人文研究已带来新的启示与前景。
叶舒宪教授以“唤醒：神话中国的虚拟交通”为题，结合马踏飞燕雕塑、丝缕玉衣、苗族长篇英雄史诗《亚鲁王》等案例深入剖析，从神话学角度解析交通化成，实现天地之间的虚拟交通，并深入阐释了神话学研究领域的元宇宙概念。
黄先锋教授长期从事计算机图形图像、测绘遥感技术在文化遗产保护方面的研究工作，他以“摄影测量三维重建技术及其在文物数字化方面的应用”为题，介绍了武汉大学文化遗产智能计算实验室在支撑数字人文研究范式拓展与人文社科研究创新能力提升方面所做的努力，介绍了三维重建技术在实际文物复原及（其相关）研究领域中起到的重要作用，并结合视频动画，生动展示出数字化技术在文物研究中的应用趋势，强调类似文化计算的交叉研究将会产生文科研究范式的变化。
金耀辉教授担任上海白玉兰开源开放研究院执行院长、智慧法院研究院副院长，他以“生成式人工智能与未来人力资源”为题，介绍了生成式人工智能的科学含义及其未来在人力资源中的运用前景，剖析了大语言模型的优劣。他还为大家介绍了上海交通大学白玉兰开源大模型，探讨了大语言模型对人文社科研究的促进作用。
会上，论坛一等奖获奖博士研究生分别作报告。张曦、蒋勤和文学武三位老师点评。
此次交叉学科研究生学术论坛设置“ChatGPT冲击下的人文学术前沿”“人工智能与科幻文学”“AI视域中的数据、文本：历史与未来”“人工智能与人类面临的机遇与挑战”四个分论坛，与会师生围绕论坛主题深入交流。
与会专家高度肯定了本次论坛的论文质量以及研究生们对科技、人文的理解与研究深度，并从学术论文写作及汇报技巧等角度指出了论文的不足之处，鼓励研究生们在科技与人文交融领域继续探索，从已有的研究中发现新视角，争取“大题小做、小题大做、老题新做”。
本次论坛作为上海交大交叉学科研究生学术论坛系列活动之一，得到研究生院的关心指导和大力支持，也获得海内外知名高校研究生的热情关注和积极肯定。“天地交而万物通，上下交而其志同”，上海交大人文学院将以交叉学科论坛为依托，不断加强与国内外高校兄弟学院的联动与交流，探索人工智能时代学科交叉融合发展的多重可能性，推动文理交融、科技与人文的对话，为提升研究生的学术创新能力寻找新路径和新方法。
