2023年11月23日下午，“数字赋能课堂，项目变革教学——数字化转型中的科学学习活动”小学自然学科主题教研展示活动在奉贤区奉教院附小·奉浦联合小学举行。
本次活动由上海教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）主办，上海市奉贤区教育学院、奉贤区奉教院附小·奉浦联合小学承办，线上线下同步进行，1700多名教师共同参加。华东师范大学副教授石雨晨，中国福利会少年宫科技教育部主任周建中，上海市小学科学与技术和初中科学教研员沈慧丽，上海市小学自然教研员赵伟新，奉教院附小·奉浦联合小学校长何哲慧，上海外国语大学附属奉贤实验小学校长徐柳花等专家、领导出席。活动由奉贤区育贤小学教师王志刚、育秀小学教师陈亮主持。
活动分为校园参观、教学观摩、校长致辞、专题交流、专家点评和活动小结六个环节。
校园参观
在学生导游与讲解员的带领下，与会教师进行校园参观和活动体验。
教学观摩
本次活动共开设两节教学观摩课，分别是上海外国语大学附属奉贤实验小学教师陆玲佳执教的三年级“热传导”和奉贤区奉教院附小·奉浦联合小学教师顾聪执教的四年级“回声”。
为了更有效实施数字化转型中的科学学习活动，奉贤区自然教研团队基于新课标理念、单元整体设计及对教材设计思路的理解，立足数字教学系统，重构两节课的学习活动。
在“热传导”一课中，陆玲佳以亲切、循循善诱的教学风格，在课堂中通过3个学习活动，引导学生自主探究热传导的特点及应用。通过真实情境引入，引发学生猜想热传导的路径，再从不同金属材料导热本领出发引导学生作出假设，利用数字化实验测量得出科学的结论，最后学生应用课堂所学解决生活问题——设计一款不烫手的勺子。（详见本期微信第二条）
在“回声”一课中，顾聪利用创新教具，结合数字教学系统引导学生自主探究回声产生的原因、不同材料反射声音本领不同和认识回声现象在生产与生活中的应用。整堂课呈现出轻松自然、循序渐进的教学氛围。（详见本期微信第三条）
校长致辞
何哲慧在致辞中介绍学校做好科学教育“加法”的具体举措。
其一是“爱科学、乐创造”的校园文化，擦亮科学底色。
其二是聚焦素养培育转变教学方式，提升科学思维。
其三是系统建构校本特色课程体系，厚植科学素养。
其四是丰富多彩的探究实践活动，孕育科学精神。
其五是完善正向多元的评价体系，激发科学潜能。
专题交流
奉贤区自然学科教研员褚克斌以“项目推进区域自然教师学科领导力提升”为题，交流奉贤区小学自然学科基于区域现状开展系列探索，聚焦课题引领、项目实践和常态教学，提升区域科学教师课程领导力，取得长足进步的历程。
上海市奉贤区明德外国语联合小学（青村校区）顾奕、上海市奉贤区江海第一小学毕颖芝、上海市奉贤区育秀小学陈亮以“基于核心素养培育的跨学科项目化学习设计与实施”为题，分享了奉贤区小学自然学科团队跨学科项目化设计原则、资源开发和创新学习评价等方面的经验与成果。（详见本期微信第四条）
专家点评
与会的专家对本次活动给予了充分肯定。周建中指出，在跨学科项目化活动中，要从跨学科概念转化为跨学科素养的提升，让学生充分体验与设计。在走向深度学习的过程中，以“双设计”方式，教师有设计地教，学生自主设计地学，真实探究、有效探究和深度探究。
石雨晨指出，教师要在教学过程中激活学生已有生活体验，将教科书中的概念、原理与学生真实情境相联系，激活学生元认知，注重学生高阶思维的培养。
活动总结
赵伟新作活动总结。他指出，数字赋能课堂需要教师借助数字技术，备课时会精心“埋点”（预设“生成”），上课时会利用“生成”（数据驱动），更好实现“深度学习”；项目变革教学，需要教师创设更多的问题解决机会，提供学生更丰富的表达表现时空，为学生核心素养发展提供更好的支持。
