为贯彻落实区教体局《淮安区小学深化课堂教学改革指导意见》，进一步推进我校课堂教学改革，着力探索具有本校特色的课堂教学范式，12月12日上午，我校语文老师齐聚锦绣堂，开展了半日教研，为本次“关通课堂”教学改革研讨拉开了序幕。
活动伊始，沈航老师执教二年级《雾在哪里》一课，紧扣本单元语文要素“想象”，让学生通过个人独立思考想象雾的可爱样子，创设有趣的学习情境，让学生小组合作交流感受雾藏东西的快乐，学生在核心问题的引领下，不断完成一个个挑战性的、关联性过关学习任务。
夏龙杰老师展示了五年级古诗词《枫桥夜泊》的课堂教学，围绕“自然之趣”主题，抓住“愁眠”等关键词语，教会学生懂得“一切景语皆情语”，引领学生不断进行进阶式的过关学习，拉近了学生与诗人、文本的距离，最后进行练笔迁移，让学生在独立思考的基础上，深入地合作交流中完善和提升自己的认知，融会内化为自己的理解。
匠心引领共研讨，思维碰撞明方向，各年级语文老师们针对沈老师和夏老师的展示课堂进行了交流反馈，积极参与评课环节，肯定了两位老师课堂上的精彩设计，同时也提出了些许宝贵意见。
评课结束，淮安区小学语文兼职教研员程国芹老师进行了《核心素养背景下的小学语文古诗词教学策略》的专题讲座，程老师针对核心素养对于小学语文古诗词教学的重要意义进行了深入的讲解，提出了有效的教学策略，好似拨云见日，让我们对古诗词教学有了更清晰的认识。
活动最后，教务处杜志勤副主任对我校“关通课堂”进行介绍，“关通”课堂即为贯通融会之课堂，旨在让学生在挑战性任务的驱动下，通过高阶思维的介入，经历“个人独立思考初步过关”、“小组合作交流完善融会”、“集体汇报展示辨析贯通”的课堂学习过程，达到弄通融会迁移情景解决问题，实现认知和思维的贯通。
“关通课堂”是教学改革上的创新突破，为打造优质课堂，探索具有本校特色课堂教学范式迈出了重要的一步！据悉，淮安市关天培小学将继续围绕“关通课堂”教学模式开展一系列的教学改革研讨活动，旨在不断提高教学质量和水平，为学生的全面发展和未来奠定坚实的基础。
