2月19—20日，继学校全体教职工大会后，初中部全体教师在明轩楼报告厅开启了新学期教师培训工作。在一声声“开工大吉”的互道问候中，铆足劲，再出发，蓄力书写新学期的奋斗篇章。
培训分集中学习、分散讨论、展示分享三个版块。首先，由行政督导、教务教科处、德育处负责人分别解读三年规划及新学期工作。
初中部王明章校长从学期主要工作、工作推进建议、学期工作要求三方面展开讲述，他提出新的一年为质量推进年，要紧紧围绕“管理提质、质量提升”的核心，变革管理方式。过程管理要强化“三力”提升，中考备考要落实“三观”。质量提升需德育为先、课堂为核，既要锚定目标不放松，又要切实做好教学常规的过程管理，更要把握研究的核心问题，开展质量提升的微策略研究，并推荐教师学习搞好教学的十条建议。在工作推进中，王校长从系统思考、思维模型、支架工具三个方面提出建议，新学期工作要发扬光谷为明精神、提升三种能力、恪守工作信条，稳健做好开学工作。科学的顶层设计，清晰的战略规划，赢在计划先行，系统制胜。
集中学习，达成共识后，各位老师从不同维度深度思考，年级主任、德育处组织班主任针对不同班型确定月德育主题，继而分解到周主题，分散到夕会，形成序列化的学生德育成长全景图；教研组长组织学科教师集中分组讨论，智慧众筹，在“大单元教学之单元设计+课时设计+单元融通探究课”研究基础上确定教研组的子课题，细化到月主题、业务学习、观课议课、学科活动的具体策略。
教研组长、备课组长、班主任代表展示分享研究成果，学科带头人精准点评。整个培训工作赋权赋能，全体教师深度沉浸互动，从输入到输出，学研评一体化，从点的生成到面的势能，形成完整闭环。
老师分享发言
一鸣从此始，相望青云端。从顶层设计的高远谋划到动力系统的全员支持，再到支架工具的智慧众筹，一场场头脑风暴，共创共研，激活教师内驱发展力，引领教师自主成长力，能量流动，激情满满。相信新学期，初中部全体教师定能更新、重启、向上，用满腔的热爱奔赴岗位，成就为明孩子美好未来。
