为进一步推动惠阳区与惠城区初中地理教学的交流与合作，提升两区初中地理教学质量，助力地理教师深入学习新课标、研究新中考，优化初中地理学考复习备考策略，2024年4月10日，在惠阳区永湖中学举行的初中地理复习备考联合教研活动，吸引了近160位来自两区的初中地理教师参与，共同探讨初中地理教学的创新与发展。
黄枝县老师主持活动
活动伊始，惠阳区永湖中学叶雨亭校长发表了热情洋溢的欢迎词。他首先对来自惠城区、惠阳区的地理教师表示热烈的欢迎，并介绍了永湖中学的发展历程、教师队伍、教学现状及发展前景，指出此次联合教研活动是两区教育交流的一次重要契机。他强调，地理学科作为培养学生综合素质的重要学科之一，需要不断探索和创新教学方法，以适应新时代的教育需求。他希望通过此次活动，两区初中地理教师能够深入交流、相互学习，共同推动初中地理教学质量的提升。
永湖中学叶雨亭校长致欢迎词
与会教师认真听课、记录
随后，活动进入了精彩纷呈的公开课展示环节。两位来自惠阳区、惠城区的地理教师分别以《工业专题复习课：源头活水清自来——探寻惠州百岁山生产基地》和《农业专题复习课：发展“海鲜”养殖推动乡村振兴——以新疆红旗农场南美白对虾养殖为例》为题，进行了精彩的公开课教学。他们结合新课标的要求和学考的命题趋势，精心设计了课程内容，深入剖析工业与农业发展的奥秘，采用了多样化的教学方法和手段，充分激发了学生的学习兴趣和积极性，展现了地理学科的魅力与实用性。在课堂上，学生们积极参与讨论、认真思考问题，展现出了良好的学习风貌。
惠阳区星湖中学王雯清老师上课
惠州市演达中学胡国珊老师上课
与会教师认真听课、记录
公开课结束后，进入评课议课环节。两位上课老师首先对自己的教学设计、教学过程和教学效果进行了自我反思和评价。随后，惠城区地理教研员曾海燕老师发言，她从科学设计学习目标、体现学科育人价值、从解题到解决问题、培育地理思维与方法等方面，对两位上课老师的亮点与不足进行了深入探讨和点评，既肯定了两位老师的教学效果，也提出了一些宝贵的意见和建议。她建议老师们，要重视学法指导，让学生在情境学习过程中掌握解决问题的方法与能力，从而培育地理学科核心素养；要反复研读课程标准，真正做到依标教学、依标命题；要大胆实践，善于反思，重视课堂生成，让课堂教学更加充满活力和挑战性。这一环节不仅促进了教师之间的交流与学习，也为今后的教学工作提供了有益的借鉴和启示。
王雯清老师作教学反思
胡国珊老师作教学反思
惠城区地理教研员曾海燕老师评课
在评课议课环节结束后，惠阳区地理教研员黄枝县老师作专题讲座，他以《深入研究学考试题提升测试讲评效果》为题，为与会教师带来了一场精彩的分享。他首先解读了学考命题相关文件和政策，接着分析了近年来学考试题的命题特点和趋势，指出试题越来越注重考查学生的学科素养和核心价值。他结合具体案例，详细讲解了如何深入研究学考试题、把握命题规律、提高复习备考效率的方法，帮助教师们更好地指导学生备考。讲座中，黄老师的语言生动、内容丰富，既有理论阐述又有实践指导，使与会教师受益匪浅，对新课标和新中考有了更深入的理解，也对如何优化复习备考策略、提高教学效果有了更明确的方向。
惠阳区地理教研员黄枝县老师作专题讲座
此次惠阳区-惠城区初中地理复习备考联合教研活动的成功举办，不仅为两区的地理教师提供了宝贵的交流学习机会，也为推动初中地理教学的改革与发展注入了新的活力。此次活动虽然落下帷幕，但两区地理学科教研合作的步伐不会停歇。相信在双方的共同努力下，两区的初中地理教育事业将不断取得新的成就和进步，共同书写初中地理教育的新篇章，为培养更多优秀的人才贡献智慧和力量。
