袁晶：传承红色文化破解红色文创产品“同质化”

2022-03-09 15:13:20 来源：中国文化报道网作者：Admin 分享：

红色文创产品结构相对单一，往往留不住游客；游客来了，又没有可以带走的特色文创产品。基于改变这种局面，更好满足人民需求，2021年，全国人大代表、南湖革命纪念馆副研究馆员袁晶提交了《关于加快推动红色文化创意产业发展的建议》，得到了文化和旅游部的快速办复，今年她提出了《关于深入推进中小学生红色研学发展的建议》。

我的思考：红色文化创意产品要走高质量发展道路

我的工作身处基层一线，每天碰到的问题和游客的反馈可以说都是我作为一名基层全国人大代表的调研内容。有时候我会和参观纪念馆的观众交流：“你们看了纪念馆、瞻仰红船后要去哪里？”

“我们下一站去上海……”

“我要去杭州……”

大部分游客很难留在嘉兴住一晚，为什么留不住人？最大的原因就是我们的文化旅游产品结构相对单一。红色文化要和一座城市的地方特色文化相融合，作为一座文化历史名城，嘉兴出了很多名人，其实可以做一个全面统筹规划，把红色教育基地和名人纪念馆等资源都整合起来。再者，游客来了能带走什么？以红色为主题的景区自然就是红色文化的创意产品，而各个城市对于红色文化产品的开发，普遍存在同质化问题，应结合各个地方的特色，进一步挖掘开发创新产品。

不管是红色文化创意产品还是红色教育基地，未来必须要走高质量发展的道路，现在游客的需求和以前大不相同，他们的认知包括对历史的了解更为深入，也有自己的思考，而很多红色景区普遍存在体验感差、时代感不足的问题，景区要根据受众的需求进一步统筹、创新。因此，去年两会我提交了《关于加快推动红色文化创意产业发展的建议》，其中就提到了目前红色文化创意产业发展中存在的一些瓶颈：表现在红色文化与创意产业融合发展方面明显不足、红色文化的国际化水平远没有达到文化自信所需要的高度，并提出了自己的建议。

去年7月28日，我受邀参加了在浙江温州召开的红色文化创意产业发展座谈会，至今记忆犹新，中央宣传部、中央党史和文献研究院、国家博物馆、南开大学、中国美术学院、中国旅游协会等单位的有关专家和我共同就红色文化创意产业发展事宜进行了深入探讨研究。大家对我的建议提供了宝贵的经验与专业性指导。

文化和旅游部答复：着力推动红色文化和创意产业融合发展

去年9月下旬，我收到了文化和旅游部针对建议的正式答复，其中明确了着力推动红色文化与文化创意产业融合发展的重要性。同时指出了下一步的工作重点，对于我在建议中提出的“明确大定位”“加强大统筹”“发展大项目”“培育大品牌”建议，文化和旅游部将会同中央宣传部、国家发展改革委和国家广电总局予以积极支持，包括：一是加强顶层设计，明确发展定位。推进编制出台《关于推动红色旅游高质量发展的指导意见》《革命老区红色旅游发展实施方案》《长征文化和旅游融合发展专项规划》等文件规划。二是完善协调机制，推进统筹发展。适时更新调整全国红色旅游工作协调小组，充分发挥成员单位联席会议工作机制，协调中央宣传部、国家发展改革委、财政部、住房城乡建设部等部门，统筹做好红色文化创意产业发展相关工作，及时协调解决重难点问题，营造良好的发展环境。三是加大支持力度，抓好项目建设。中央宣传部、发展改革委、文化和旅游部等部门将以实施“十四五”时期文化保护传承利用工程为契机，指导相关省份围绕具有突出意义、重要影响、重大主题的革命历史遗址遗迹资源，从博物馆、纪念馆、重要遗址遗迹、特色公园等方面谋划国家文化公园标志性项目，安排中央预算内投资予以分类分级支持，带动红色文化创意产业发展。四是深挖红色文化，注重品牌塑造。“十四五”时期，中央有关部委将进一步拓展红色旅游产业链，推进红色旅游与乡村旅游、生态旅游、体育旅游等关联业态，与餐饮、住宿、文创等相关产业融合发展，重点支持革命老区红色旅游基础设施和公共服务设施建设，推进传统红色旅游产品服务特色化、品牌化转型。这份答复是经过多方研讨论证之后得来的，有着较强的实际操作意义，我对本次办复很满意。

今年建议：推动中小学生开展研学旅行和实践活动

我今年的建议是《关于深入推进中小学生红色研学发展的建议》，近年来国家和各级省、市教育、文化和旅游等部门先后出台相关政策，积极推动中小学生开展研学旅行和实践活动。各地结合当地红色文化资源特点，推动本地红色研学发展，但整体上都缺乏统筹设计推广、缺乏课程特点研究、缺乏基础服务保障、缺乏社会参与机制。

记得早些年，学校组织孩子来馆里参观，当老师告诉大家，在馆里参观时间为两个小时，同学们会说：“啊，要这么长时间啊……”因为无趣，学生们才会感觉时间长，我们也挺无奈。

很多青少年走进纪念馆，如果不是讲解员带着走，他们一般就是走马观花转看一圈就离开了。以往纪念馆的展陈内容大多以图片物品静态展示为主，对于数字化运用较少，互动性较差，对青少年缺乏吸引力，关键还是缺少创意。其实针对青少年可以开发他们比较喜欢的，如红色主题的动漫、艺术表演等内容，但是直到目前堪称精品的内容也并不多见。近两年，孩子们特别追捧手办、盲盒，一些红色主题的电影也受到他们的喜爱，旅游文创产品的设计要抓住青少年的心理，根据这个年龄段的认知特点及其兴趣爱好去开发设计，同时创意设计要形成体系。

针对当前红色研学存在的问题短板，我建议由有关部门牵头，从明确红色研学发展要求、突出红色研学开展的特色原则、强化红色研学发展的工作措施三方面深入推进此项工作，各级部门和学校应结合学生特点和教育改革要求，创新设计、打造品牌，合力推进、以求实效，让伟大精神在新生一代中得到传承和弘扬。