二○二二“阅读北京”系列文化活动启动阅读方法有哪些

2022-04-22 10:24:11 来源：中国文化报道网作者：Admin 分享：

【二○二二“阅读北京”系列文化活动启动】

21日，在第27个“世界读书日”即将到来之际，“阅读北京”——2022年度首都市民阅读系列文化活动正式启动，历史学家阎崇年带来首场活动“北京文脉传承”讲座。年度“读北京”“阅经典”“向未来”主题书单共精选三大主题、90种好书推荐给读者阅读。

古今中外90种好书上榜

90种好书中，有《老舍的北京》《京华烟云》《当历史成为地理》等“读北京”主题图书30种，《诗经》《西游记》《子夜》《百年孤独》等“阅经典”主题图书30种，以及“向未来”主题图书30种。其中，“向未来”主题图书又细分为人工智能、气候变化/碳中和、宇宙、海洋、物理学、生物、科幻小说等子类，囊括近年来该领域的中外优秀出版物，如《人工智能全传》《时间简史》《超越时空：通过平行宇宙、时间卷曲和第十维度的科学之旅》等。

榜上有名的科幻小说系列《三体》如今已向海外输出31个语种版本，中国教育图书进出口有限公司将该书海外输出全语种系列捐赠给首图，双方还将开发主题展览、沉浸式新阅读等项目，邀请读者在科幻想象中思索未来。该书作者刘慈欣也通过网络参与了活动，号召广大读者一起阅读、一起向未来。

线上线下阅读推广活动精彩纷呈

“阅读北京”创办至今已七年，今年由市委宣传部、市文化和旅游局主办，以“熔古铸今向未来赓续文脉启新程”为主题，创新阅读活动的内容和形式，回应“为什么读”“读什么”“怎么读”的群众需求，着眼阅读推广的常态化、体系化、精品化要求，实现阅读、悦读的书香全覆盖。今年，“阅读北京”将依托北京市公共图书馆四级服务网络，继续举办全市诵读大赛、十佳优读空间——百姓身边的基层图书室推优活动、“阅读伴我成长”主题活动、“最美书评”征集评选活动等。

除了线下活动，“阅读北京”还充分利用首图官网、首图数字图书馆微信服务号、首图微信订阅号、“首图动漫在线”APP等自媒体矩阵，开展线上传播。4月23日、24日，将连续在线上举办三场文化讲座直播，分别为《明清北京旅游指南——〈帝京景物略〉里的北京》《走进科幻文学——科幻世界的文学想象》《桃红柳绿四月天——认识常见春季开花植物》。同时，线上“原版著作，你荐我买，共读好书”等活动，号召读者为首图采购图书做出积极主动的推荐。

多样化阅读空间助读者阅读

在世界读书日到来之际，首都图书馆大兴机场分馆将推出“空中阅读者”活动，择选国图文津奖及首图阅读之城获奖图书的全本数字阅读资源，旅客在候机时可以扫描二维码用手机轻松阅读。

位于首都图书馆院内的春明簃阅读空间，将举办4场线上亲子阅读活动，分享《奶奶的青团》《影子爷爷》《冰糖葫芦，谁买》《团扇》《大熊猫也有梦想》等绘本故事。

文化产业园区“酷车小镇”内的轩辕书馆，也将于今明两天开展“酷爱书荟·书香满园”活动，以文旅图书伴你行、家庭文化新消费、解锁阅读新方式三大板块，通过“车+文化”“车+生活”“车+艺术”“车+科技”四大主题打造房车流动图书馆。

【【阅读方法有哪些】】

信息式阅读法

这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史，速读法是不可少的，然而，是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考，视所读的材料而定。

文学作品阅读法

文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，如果嘴唇没动，只是因为偷懒。例如读“压力”这个词时，喉部肌肉应同时运动。阅读诗词更要注意听到声音，即使是一行诗中漏掉了一个音节，照样也能听得出来。阅读散文要注意它的韵律，聆听词句前后的声音，还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知,得到自己的理解。文学家的作品，唯有充分运用这种接受语言的能力，才能汲取他们的聪明才智、想象能力和写作技巧。这种依赖耳听—一通过眼睛接受文字信号，将它们转译成声音，到达喉咙，然后加以理解的阅读方法，最终同我们的臆想能力相关。

经典著作阅读法

这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要像读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意，从而理解其中的深奥的哲理。值得注意的是，如果用经典著作阅读法阅读文学作品，往往容易忽略文学作品的特色，以使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去。

麻醉性的阅读法

这种阅读只是为了消遣。如同服用麻醉品那样使读者忘却了自己的存在，飘飘然于无限的幻想之中。这类读者一般对自己的经历和感受不感兴趣，把自己完全置身于书本之外。如果使用麻醉性的阅读方法阅读名著，读者只能得到一些已经添加了自己的幻想的肤浅的情节，使不朽的名著下降到鸳鸯蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不经心地阅读《安娜·卡列尼娜》，犹如读一本拙劣的三角恋爱小说。麻醉性的阅读在将进入成年的时候达到顶峰。年轻人的麻醉阅读是造成大量的文学作品质量低劣的原因。

【小学六年级语文阅读做题方法总结】

平心静气审题，切忌粗心。

在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。

粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。

粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打“√”，有的同学在正确的句子后面打“√”后，又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因，因此在做题的时候要仔细认真。

熟读全文，整体把握

一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。

因此，我们要学会从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。

当然要达到这一点，必须做到反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事，就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了“空中楼阁”?

确定区域，深入思考

在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

1、对于选择题

选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。

直选法，即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。

排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来。

类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。

2、对于一些问答题、概括段落大意等题目。

准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，这就需要根据题目要求进行加工处理，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，这就能准确解答。

3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目。

(1)字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。

(2)词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。

(3)句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

(4)段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

巧妙借助“原话”，确定解题空间

有些题要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题。如若它指定要同学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。

语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最佳。因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，要仔细揣摩、根据体裁的特点，不同的语境，要准确的使用词语作答。

选择适当方法，答题力求言之有理。

所谓“言之有理”就是让我们根据问题能够说一个所以然来，或谓之“自圆其说”。只要我们言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。

同时我们要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果;重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。