邗江区教育局“传统文化润校园”暨新家庭教育实验项目专题工作部署会议在公道镇中心小学召开。区教育局副局长冯长宏、扬州工业职业技术学院院长宋晓梅、体卫艺科科长崔如艳、家庭教育科科长时金林以及各项目具体负责人参加了本次会议。
与会成员首先参观了公道小学的蔬乐园和安澜园，驻足欣赏了刺绣馆和“实学”共成长体验馆，馆室功能鲜明，充满古韵味，给与会者留下了深刻的印象。
各学校进行项目交流，公道小学以刺绣馆和“实学”共成长体验馆为依托，传承非遗文化，浸润学生心田；杨庙小学“敬一”剪纸校园博物馆的建设，不仅让学生们认识剪纸，更体会到传统文化的魅力；邗江实验学校新盛分校创设“三色花”平台，集合学校、家庭、社会的力量，共同培育祖国的花朵；高新区实验小学则向与会人员介绍了“博雅”共成长体验馆的建馆思路；瓜洲中学的“博雅”共成长体验馆围绕一个中心、两坊等展开设想；邗江区蒋王分校结合二十四节气，建成邗江区首个草木染场馆，通过手作，向学生们呈现出二十四节气的自然色彩与民俗色彩，助力非遗的传承与创新；邗江区第三实验幼儿园重视“十五巧板”文化场馆建设，开设相关课程，增色园所文化。
随后，体卫艺科科长崔如艳就学校项目实施设立提出建议，即“五入”：入文化、入理念、入环境、入课程、入活动。宋晓梅院长对汇报的项目就行点评，同时就自己学校的非遗文化项目打造进行经验分享，她提出在项目开展时要将扬州地方文化融入学校教育，从打造校园文化场景，建设校园文化载体，探寻校园文化深度入手，结合地方文化形成育人理念。
区教育局副局长冯长宏指出不能各自为政，要寻求教育的本质，做好学校的高质量的发展，保持教育均衡的样态，具体从以下三个方面做起：小项目引领好教育，从跨学科学习到学科素养培养全面发展的人，非遗项目要转化为孩子的成长资源和课程资源，要有富有特色的物态资源的呈现。小项目点燃生长点，共成长体验馆建设要围绕六大中心，非遗项目主题要彰显地方特色。小项目必须有规范，实施过程要规范，必须要有项目论证，项目指导和项目评估。最后，家庭教育科科长时金林提出要精心打造风景线，构造能量场，合力打造示范基地。
