为进一步推进新课程标准的实施，促进学科核心素养落地，创建高效达标课堂，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，11月28-29日，理合务镇教育联区组织全镇小学语、数、英学科骨干教师达标课堂示范课活动，镇教育联区指导员靳冬霞、镇教研室教研员、各学校同学科教师参加了此次活动。
英语示范课
云亮小学三年级贺红慧老师的《This is my mother》教学，能结合英语学科特点和学生学情设计教学，有效落实英语学科核心素养，体现学科课程育人功能；在过程中，紧紧围绕教学目标和重点，创设学习情境，运用chant、游戏、角色扮演等灵活教学法，关注学习学习兴趣和主动参与，体现以生为本理念，表现出师生默契配合、友好互动的教学特点；单词教学中，精心制作图画、卡片、课件，将图文紧密联系，通过范读、领读、高低音、三连续、点读、手控拼读等多样形式教学单词，同时注重引导学生学习科学、规范的发音方法。学生学习积极，学习效果好。
语文示范课
中心小学六年级冯倩男老师的《伯牙鼓琴》教学，展现出教师扎实的教学基本功底，其口词清晰，语言表达富有感染力。教学过程中，能结合单元和课时教学目标，以引读、范读、配乐读、师生读、角色读等多种形式的“读”贯穿文言文学习中，在“以读促悟、以读带写”中，有效训练了学生的语言思维能力；同时将“大语文”、“跨学科学习”理念融入教学中，有关“钟子期、伯牙”、“知音文化”的诗词、文章的补充拓展，大大丰富了课程学习资源，扩大了学习空间，有效建立了课内外知识的衔接和联系，激发了学生从课内走向课外、多读书、读好书的兴趣，培养了学生对中华传统文化的关注和热爱；学生表现积极，取得很好效果。
数学示范课
中心小学五年级陶方方老师在《组合图形的面积》教学中，能深入钻研教材、教法，准确定位教学目标和重点，关注学生数学学科素养的培养。教学中，通过自绘美术画，激发学习兴趣，引导学生认识组合图形，在学生熟练掌握所学简单图形面积计算的基础上，教学本课；通过设计学案、小组合作探究和自主思考的方式，让学生亲历“组合图形面积”计算过程，建立数学转换、优化思想观念；学生主动参与学习，积极思考，踊跃上台展示汇报，数学概括、表述能力得以提升；学生学习习惯好，分析、解决问题有步骤、有条理，学习效率高。
听课教师虚心听讲，认真书写听课记录，课后，同学科教师及时有效地进行了课评。
一花独放不是春，万紫千红春满园。本次示范课展示活动，加强了骨干教师、青年教师之间的经验分享与交流，为大家进一步转变教学思想、完善教学方式方法、构建高效达标课堂起到了一定的示范引领作用。
下一步，镇教育联区将此活动不断引向深入，培养发现更多的典型教师，打造更加优质的教师队伍，促进全体教师教学技能和专业素养的提升，助推全镇小学教学高质量发展。
