在中澳实验学校大操场,状如盛放桃花的巨大舞台上,一个超大LED彩幕展开一幅幅宏大而瑰丽的画卷,艺术在音乐节奏与灵动灯光下展现了千变万化,以爱国、爱校、爱家为基调,以炫酷的视听,大气磅礴的演出,构筑了一个多元、立体、震撼的全新艺术空间……这就是中澳学子的舞台!
2024年5月12日晚,一场将科技、体育、艺术与家国情怀完美融合,以“母亲,我爱您”为主题,有1500余名师生参加演出的文艺盛宴——中澳实验学校2024年嘉年华系列活动开幕式精彩上演。宝安区教育局、西乡街道办、流塘派出所、宝安中心医院、桃源社区工作站、颐康园社康、兄弟幼儿园的各位领导,中澳实验学校董事长李爱君女士,桃源居集团总裁,中澳实验学校校委会领导以及媒体朋友、广大家长朋友,与全校师生共同见证了这场盛会。
这场盛大、绚丽、别致、诗情画意的开幕式,展示了中澳实验学校“智慧学校,生命教育”办学理念下素质教育结出的丰硕成果,彰显了学校“以人为本,以爱化魂”的教育氛围,亦充分展现了中澳学子朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。
全息技术加持,打造超炫文艺盛宴
本届嘉年华系列活动开幕式的舞美设计有一个十分耀眼的亮点,就是黑科技全息技术在舞美中的巧妙运用。导演组将全息技术与传统舞美、声光电技术巧妙融合,贯穿全程,让梦幻般的视觉展示效果与节目内容完美融合,时而是绚丽的桃源胜景,时而是辽阔的草原,时而如奔腾的黄河,时而飞龙在天……通过高科技打造三维立体效果,让整个舞台显得场面恢宏、炫酷多彩、美轮美奂,在富有视觉冲击力的同时,也营造了欢乐热闹的氛围,让人乐在其中,陶醉其间。
文艺汇演分《聚微光·颂母恩》《揽星河·铭校情》《续华章·爱祖国》三个篇章,高水准呈现芭蕾表演《入画桃源》、朗诵《母亲颂》、集体舞《活力中澳》、武术表演《少年英雄》、舞蹈《草原小骑士》、大型舞蹈《蝶恋花》、合唱《我爱你中国》等多元文体项目。其中舞蹈《草原小骑士》表现尤为突出,展示出了极高的艺术水平,舞者熟练展示扬马鞭、马蹄步、立掌步等动作,塑造了出人马合一的矫健动态形象,整个舞蹈情绪欢快、动作潇洒,能够让观众了解蒙古族舞蹈的特点,感受蒙古族的风土民情和人文内涵。该节目由中澳优秀社团——男子炫舞社团创作,曾参加宝安区艺术展演荣获一等奖。
绚丽多彩的舞台效果,典雅优美的芭蕾舞蹈,激情昂扬的诗歌朗诵,感心动耳的合唱曲目……这是一场将科技、体育与艺术完美融合的超炫文艺盛宴,不仅充分展示了中澳实验学校在素质教育上所取得的丰硕成果,展示了学校丰富多彩的校园文化,还体现了中澳在生命教育上的锐意创新和积极进取,让人叹为观止,赢得了现场师生和家长的阵阵掌声,而在线直播观众峰值也将近230万人。
值得一提的是,同学们在诗朗诵节目中用真挚的情感,把对母亲的感激和祝福娓娓道来,让人感动不已。家长们纷纷表示,中澳嘉年华开幕式不仅是一场视觉与情感的盛宴,更是一次深刻的心灵洗礼,让大家深切地感受到了学校对家校共育的重视。
涵养博爱品格,厚植家国情怀
中澳实验学校2024年嘉年华系列活动开幕式的文艺汇演以“母亲,我爱您”为主题,设置《聚微光·颂母恩》《揽星河·铭校情》《续华章·爱祖国》三个篇章,由感恩母爱逐渐升华到爱家、爱校、爱祖国,让学生更加深刻地认识到了祖国的伟大和重要性,也让学生更加珍惜现在的生活,努力地学习,为祖国的明天贡献自己的力量,同时也展现了中澳“涵养学生博爱品格,厚植学生家国情怀”的教学成果。
此外,在文艺汇演期间,中澳最美志愿者代表闪亮登场。现场大屏幕通过视频,展示了中澳志愿者代表的优秀事迹。在学校爱心教育的濡养下,中澳志愿者热情大方、善良淳朴、彬彬有礼,他们是一支特别能吃苦、特别能战斗、特别肯奉献的志愿者队伍,体现了中澳学子自立、博爱、包容、奉献的精神面貌。
中澳实验学校郭云峰校长表示,“教育是关注生命的教育,归根结底是爱的教育”,中澳用爱滋养、用心教育,关注学生的情感、品格和价值观的培养,关注学生的体格健康、心理健康和人格健康,实行全人教育,通过丰富的素质教育和德育活动,让学生有真实的感受、真实的感知、真实的提升,将“为党育才,为国育人”的根本任务落到实处。
目前,中澳实验学校开发并实施了800多门校本素质类课程,极大改善了学校的课程生态,形成了以核心素养培养为关注焦点的学校课程特色,素质教育全面开花,呈现出日益卓越的办学效果。2023年12月,中澳“都市田园”主题系列课程获评第九届深圳教育改革创新大奖之教育高质量发展示范项目年度奖;2023年12月,学校获评首批深圳市劳动教育示范学校;2023-2024学年度,中澳学子积极参加各级各类素质教育比赛,共获奖601项,其中国际级奖项7个,国家级奖项92个,省级奖项277个,市级奖项82个,区级奖项143个。学生申报国家专利达到120多项,已获得专利证书的学生达到46人次。
“进得中澳来,人人要成才”“进到中澳都是宝,中高考一个不能少”,中澳实验学校以“发现每个孩子身上的亮点,将其培养成人生最闪光的价值”为使命,尊重学生的个性特长和发展差异,关注学生的体格健康、心理健康和人格健康,以实现“阳刚男儿,自信人生”“睿智女孩,幸福人生”的学生素养培养目标。
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