7月3日至5日，第二届“教育伦理与社会责任”国际学术会议在江苏大学举办。本次会议由江苏大学与韩国釜山大学联合举办。来自国内外40余所高校和研究机构的140多名专家学者和学生代表参加本次会议。
开幕式现场
江苏大学副校长蔡英凤教授、美国圣约翰大学John Spiridakis教授、韩国釜山大学Park Changun教授、Kim Jungsub教授、江苏大学教师教育学院党委书记卜广庆、江苏大学杂志社社长徐云峰、江苏大学教育伦理与社会责任国际研究中心主任吕寿伟教授出席开幕式。
4日开幕式上，江苏大学副校长蔡英凤教授代表学校向参加本次会议的嘉宾、学者和学生代表表示问候和欢迎。蔡英凤副校长简要介绍了江苏大学的基本情况，分析了人工智能发展趋势及其在教育领域的应用。她表示，人工智能为教育领域带来了机遇和挑战，江苏大学在人工智能时代应勇于承担社会责任。同时，她希望通过本次国际会议促进国内外学者深入交流和思想碰撞，推动人工智能和教育的深度融合，助力全球教育高质量发展。
开幕式后，会议进入主旨报告环节。
美国圣约翰大学John Spiridakis教授作题为《理解人工智能在实现ESL教育公平、包容和多样性中的作用》的主旨报告，报告讨论了人工智能在ESL教育中的应用，强调了人工智能在教育领域的潜力。同时，John Spiridakis教授也指出了人工智能在应用中需要解决的道德和实践问题，认为应谨慎使用人工智能以确保教育公平。
《中国远程教育》杂志主编贾玉超作题为《我们对人造生物有道德义务吗？》的主旨报告，报告从多个层次讨论了人类的道德义务，并指出当前存在的理论观点及争议。贾玉超主编探讨了人造生物的定义和内涵，在此基础上提出对人工智能发展的反思以及未来政策的建议。
特邀报告环节，韩国釜山大学Kim Jungsub教授、江苏大学黄金雁教授、河南大学王振存教授、江苏大学成科扬教授分别作题为《人工智能时代的创造力》《从国际视角探讨人工智能工具在学术写作中的伦理考虑》《AI时代未来教育制度变革的价值考量与推寅向度》《人工智能进展挑战下的人才培养实践》的专题报告。
江苏大学教师教育学院黄金雁教授主持主旨报告与特邀报告
4日下午，会议设置7个分论坛研讨。分论坛分别由江苏大学Jai Kumer、江苏大学刘晓绪、泰州学院薛桂琴、华东交通大学毕鹤霞、湖南师范大学熊健、江苏大学李晓辉和釜山大学Jung Junghoon主持。研讨结束后，分论坛代表进行总结汇报与讨论。
5日上午，加拿大麦克马斯特大学Kien Trinh教授作主旨报告，报告题目为《人工智能在终身学习中的应用》。Kien Trinh教授结合自身经验，展示了人工智能在医学和教育领域的实际应用，讨论人工智能带来的便利和挑战。同时，他表示对人工智能的未来发展持乐观态度。
江苏大学教师教育学院李晓辉副教授主持主旨报告
特邀报告环节，安徽师范大学聂竹明教授、中国医科大学赵哲副教授、曲阜师范大学齐军教授、广东技术师范大学全守杰教授分别进行题为《生成式人工智能与教师数字素养课程知识体系重构探析》《我国教育研究伦理审查制度的缺失及建构》《人工智能时代的教育艺术：实践困境、价值澄明及实现路径》《博士研究生培养中的师徒传承：价值意蕴、传承维度及其机制》的报告。
闭幕式上，江苏大学教育伦理与社会责任国际研究中心主任吕寿伟教授总结发言。吕寿伟教授首先向与会嘉宾、学者，以及会务工作人员表示感谢。随后，他探讨了当前教育的定位与功能问题，并对人工智能在改变当前教育困境中的作用进行展望。
