成都市菱窠路小学：有效推进疫情下居家劳动教育课程建设

2020-06-12 15:39:28 来源：中国文化报道网作者：分享：

劳动教育是实施素质教育的重要载体，是促进学生全面发展的重要内容，家庭又是劳动教育重要实践场景。为响应疫情下“停课不停学”期间“五育并举”，高效实施居家劳动教育，成都市菱窠路小学秉承“生活中学习，体验中成长”的办学理念，分年段“线上+线下”开展居家劳动课程；实施居家劳动课程与多学科融合教育；探索和开展多元评价形式；家校协作，完善和丰富劳动课程体系。力求提高教师劳动课程实施指导能力，提升家长、学生的劳动教育意识和能力，丰富和调节居家生活，形成丰富可推广的居家劳动教育策略。

疫情下居家劳动教育课程建设价值

劳动教育是实施素质教育的重要载体，也是促进学生全面发展的重要内容。2020年3月20日，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程。中小学生处于身心发展及价值观形成的重要时期，在此时期他们所形成的各项能力及对劳动的态度和情感将影响他们一生的发展。

实施居家劳动教育课程，是响应疫情下“停课不停学”期间“五育并举”的具体举措，通过劳动实践完善和丰富劳动课程体系。有效的劳动实践课程可以丰富和调节居家生活，培养学生劳动意识和习惯，提升劳动能力；家长参与居家劳动课程教育和评价反馈活动，增进家校沟通合协作；教师以研究者和参与者双重角色参与居家劳动教育课程的实施，有助于提高教师劳动课程实施指导能力。

疫情下居家劳动教育课程建设目标

成都市菱窠路小学秉承“生活中学习体验中成长”的办学理念，形成了“基于生活的基础课程+融入生活的体验课程+走近生活的服务课程”的生活课程框架，构建了以“自主服务+服务他人”为主要内容的学生劳动实践课程。循序渐进的服务课程将全体学生卷入其中，基本养成“人人有岗位、人人能服务”的意识，学生参与劳动的积极性较高，校内劳动实践课程框架基本形成。

在把握本校学生居家劳动教育的现状后，梳理出学校有效指导小学生居家劳动教育课程实施和评价的策略，丰富学校劳动课程的内涵和小学生居家劳动课程的内容；改善本校师生及家长的劳动教育观念，提升劳动教育指导能力；提高学生劳动能力和水平，实现学生全面综合发展。由点及面，学校在居家劳动教育课程指导方面的研究成果能够在全校师生和区域内产生较好的影响和辐射。

疫情下居家劳动教育课程建设内容

通过调查问卷和访谈，了解本校学生居家劳动教育的现状，适时通过调查问卷和作品反馈了解居家劳动教育的真实情况，明确前期劳动教育中已取得的成效，为学校开展居家劳动教育指导提供依据。结合小学生年段差异特点，梳理居家劳动教育的基本特点和实施方法，有针对性开展居家劳动教育课程内容研究。线上进行家长和班主任劳动教育课程指导培训，保障线下居家劳动教育课程有效指导和顺利实施。融合居家劳动课程与学科课程，丰富居家劳动课程内容和评价体系，梳理提炼本校指导居家劳动教育课程实施的具体策略。在各学科中进行居家劳动实践，使课题研究与学科实践紧密结合起来。

疫情下居家劳动教育课程建设实施路径

学校居家劳动清单围绕“劳动意识启蒙