阳春三月，春暖花开。在这个特殊时期，身处一线的老师，怎样念好停课不停学的“经”，让网课更见实效？近日，成都市第三中学高二年级化学备课组老师们的“贴心”三部曲，让网课更见实效。
为保障学习需求和教学质量，学校化学组老师集齐所有电子教材，与精心编写的配套导学案提前发给学生。同时，也提前备好每堂课需要的视频（微课、锦江云课等）资料、课时作业、高中化学知识的总结，以便在授课中穿插使用，使课堂能够兼具时效性与趣味性。
每一堂课，师生会提前5-10分钟进入直播室，轻松交流或播放音乐，舒缓情绪。因为担心遇到不可抗拒的网络阻塞，提前做了一个教学预案，把授课内容进行优先级的处理：哪些必须由老师现场来讲解；哪些提供了视频、图片、PPT资源后可以让学生自学完成；哪些应该作为拓展知识，让学生选择性学习。
考虑到听课的效率问题，化学组老师在新授课和复习课中均以基础知识为主，中等难度的知识少许渗透，难度较大的内容避免涉及，上课时降低语速，保证音量大小合适，提问后给与充足的时间思考，不急于求成，保证每节课的知识最大限度的被消化吸收。
学校老师精心设计每一堂课的问题以及回答问题的学生分层。保证每节课10个以上的同学回答问题，在基础好的同学和基础差的同学抽问比例7:3左右的前提下，尽可能兼顾全部。
随着教学的展开，学生们逐渐适应了线上教学的学习方式。课堂上，在老师的不断鼓励下，学生们隔着屏幕少了羞涩，更敢质疑和积极的表达自己的想法，个别提问的同学人数较现场课略有增多。课后，老师们利用网络进行单独辅导，对当天作业完成存在较大问题的同学予以指导，并及时鼓励，帮助树立信心。
同时，老师们还通过QQ作业功能、组卷网对作业全批全改。对共性的错误和价值比较高的题，老师们截屏做成PPT评讲，弥补不同空间下师生交流反馈的不足。
在这非常时期，“贴心”三部曲，让学生们的智慧在“云端”绽放，实实在在地学有所获。（作者：李孝双 李梅）
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