2月17日，全市中小学生开启了“宅”家学习的模式，这个“加长版”的假期有些令人措手不及。学生“宅”家学习不得法，学习效果难保证，如何抓住这个可以充分自主学习的大好时机，让孩子生活有规律，学习有收获，素养有提升。
定制务实的学习计划。古人云：凡事预则立，不预则废。家长与孩子一起定制一个务实的学习计划，这是孩子“宅”家学习的第一步。计划要满足孩子的实际需要，要德智体美劳五育并举，要学思做练玩劳逸结合，采取亲子陪伴方式一起度过这段特殊的学习生活。在线课程，由孩子自主选择观看，家长负责控制观看时间；线下拓展，由孩子独立完成，并用照片、视频、录音、小报等形式将学习成果记录下来。这样既可以保证计划的有效落实，又可以培养孩子有效管理时间、统筹安排事物的能力。
筛选适合的学习资源。为了满足孩子们居家学习的需要，线上、线下的学习资源可谓是琳琅满目，全部拿来学习，孩子的精力和能力达不到，还会影响孩子学习兴趣，从而产生厌烦情绪。这就需要筛选好各类学习资源，筛选要遵循“提优补缺，满足需要”的原则，让孩子说说自己哪些需要提高的，哪些需要补短的，充分了解孩子实际需要的基础上进行筛选，这样按需索取，定制个性化专属学习单，才能提高学习的针对性和实效性。
加强同伴的隔空互动。孩子虽然“宅”家学习不见面，但孩子隔空互动交流不能少。每天可以给孩子时间，鼓励孩子到班级群中与同学们分享自己学习的体会和感悟，交流自己的看法和建议，让孩子“宅”在家里也能找到班集体的感觉，这样有利于学生情感交流，情绪稳定，更有利于孩子坚定信心，战胜困难。
开展自主的探究实践。为了培养孩子们主动探究、亲身实践的能力，学校老师为孩子们“宅”家学习设计了诸如科学探究、劳动体验、亲情交流、艺术畅想、身心健康、家国情怀等实践主题，孩子们可以自主选择1－2个主题进行设计、实施、探究、体验，提高孩子们自主学习和探究实践能力，从而实现最有价值的自主成长。
讲好时代的教育故事。新冠病毒疫情爆发，确实打乱了我们的学习生活，但引导孩子从积极的角度去看眼前发生的一切，时代是最好的教科书，在抗击疫情的战斗中，那些不畏艰险，勇敢担当的“逆行者”，那些无私奉献，真情捐献的爱国者，那些用中国速度创造奇迹的建设者，那些恪尽职守，坚守岗位的各行各业的工作者……无不是孩子们身边最好的教育故事，让孩子在一串串数字变化，一幕幕催泪画面，一件件感人事迹面前，懂得感恩、担当和责任，懂得生命、成长和信仰，懂得爱国、爱党和爱人民。
相信，“宅”家学习得法，定能实现停课不停学，成长不延期！
（作者为北京市石景山区古城小学 校长叶艳）
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