东风和煦春意浓，众师齐聚展风采。在市县教育局的安排部署下，5月5日，山西省“问题导学”新课堂第三阶段课堂研讨活动（语文）在芮城中学举行。平陆中学、永济中学、康平中学及我县高中语文教师共120余人参加。
在教学展示活动中，各教研组团结协作，不断打磨各个授课环节。陌南中学朱文婷老师和永济中学赵艳华老师对高一课文《祝福》进行了精彩讲解。朱文婷老师的课堂以“谁是凶手”为线索，探究封建礼教对祥林嫂的迫害，目标明确、活动自主、课堂气氛活跃；赵艳华老师抓住一个问题点切入，以点带面，探究“谁为祥林嫂编织了一张网”“祥林嫂撕网的实质”，紧扣核心素养，优化问题设计。
芮城中学李四梅老师和平陆中学郭晓雅老师对高二课文《项脊轩志》进行了讲解。李四梅老师带领学生体悟真情、品读细节，巧设“房屋”板书，设计布置房屋的作业，使学生在过程中充分理解亲情的珍贵。围绕核心素养，启发学生自主思考；郭晓雅老师紧密关注学生学情，从感悟“悲喜情感”到学习“以小见大的手法”到理解“古人光耀门楣的思想”，注重问题引导，课堂环境紧凑，师生共同提出问题、发现问题、研究问题、解决问题。
“说”出风采：课从“思”来理更明
课后，四位老师分别进行了说课分析。她们立足课堂环节，以问题为导向，针对自己的篇目进行阐述，从新课标的角度和学生素养培养的角度，以及课堂当中突破重难点的教学方法，层层递进，既梳理了自己的教学方法，同时对本堂课进行了反思和总结。
在反思中提升，在共研中升华。课堂教学模式逐步从“教师传授型”走向“教师导学型”，继而走向“问题导学型”。
最后永济中学姚海洋老师围绕“以问题为导向，创建学本课堂”与教师们进行了面对面的交流。从教学设计到教育理念，从师生对话到学生活动，从教师的专业素养到课堂的应变能力，给出了有效的指导。
春之美，在于期待与勃发；教之美，在于钻研与提升。此次活动，促进了老师们之间的交流讨论，深化老师们对“问题导学课堂”的认识开辟教育新样态。
