人民网北京11月4日电 10月31日，第四届全国美育大会在重庆召开。会议由全国美育联盟、中国人生科学学会、重庆市渝中区教育学会和中国美育网专家委员会主办，重庆巴蜀中学、巴蜀小学、巴蜀幼儿园和重庆科技学院承办。大会宣布成立中国人生科学学会美育专家委员会，将人生美育纳入到人生科学的研究领域，给予整合与发展。
本届大会汇集了当下国内美育界的一流专家学者。中国人生科学学会会长关山越发表《改进美育教学，铺垫人文素养》的主题讲话，他表示，要坚持新时代美育的意识形态属性，坚持美育内容的健康正义和积极向上，坚持将美育工作和美育教学与立德树人和明德修身相结合，与新时代社会主义核心价值观教育相结合，在正确的世界观、人生观和价值观的基础上引领和建立积极向上的审美观。让新时代的美育彰显正能量，焕发新光彩。教育部艺术教育委员会副秘书长、湖南师范大学教授郭声健结合党中央、国务院以及教育部近年来对美育的重视和关注，发表了具有导向性的专题讲座。
中国传媒大学教授张晶提出，新时代的中国美育面临整合东西方美育思想自由与约束的矛盾，从席勒的“游戏美育”和孔子的“游于艺”上寻找结合点，既要回归美育的意识形态属性，又要发挥美育在引领人民群众追求美好生活和立德树人方面的作用，将美育的个性统一在新时代社会主义核心价值观的共性之中。
中央美术学院教授孔新苗认为，不应该盲目的认同美育就是关于美学的教育，美学教育更偏向理性，而美育更偏向感性。美学注重理解，美育注重体验。这里还存在着美育与美学教育在教学路径和育人方向上的差异，美学教育指向的是美学知识的接受，美育指向的是人格品质的提升。
本届大会开设了大、中、小、幼四组美育教学现场课，每组四节课。授课教师均来自全国的教学一线，都是经过各地推选的美育教学精英。现场课每场跟都随一个专家评课组，对课程进展、教学设计、授课水平、情绪调动等方面给予有的放矢、以点带面、举一反三的点评和总结，让参会教师对号入座，受益良多。这是第一次如此多的现场示范课同时开启，堪称中国美育史上的壮举。
大会在宏观理论把握和引领的基础上，还集中三个沙龙访谈，对学术界不同观点展开争鸣。中央美术学院、四川电影电视学院、重庆科技学院、河南汝州市教育局、四川成都市新都区教育局、北京市昌平区教委、重庆市凤鸣山小学等单位在大会上各自介绍了开展和提升学校美育工作的创新探索和实践经验，受到大会的热烈好评。
大会的三个专项分论坛分别就“音乐舞蹈教育与美育”“美术教育与美育”“人生美育与学科美育”三个话题展开全面的务实探讨和研究，对如何坚持和创新立德树人的实践方式，如何推进美育课堂的教学改革，进行了深入细致的分析和整理。
本届会议执行主席崔彦海对未来美育的发展趋势提出了倡议，要注重美育的时代性，回归美育的意识形态属性。历史上美育长期处于薄弱环节，这与美育没有跟上时代的脚步有直接关系。须知，乐教也是为礼教服务的。就当下而言，美育的自由精神必须服从于社会主义核心价值观的时代需求，只有将我们的审美教育用之于社会发展进步，用之于美丽中国建设，这样的美育才会有发展，才会有前景。（华夏 曾江 张建梅）
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