首页 > 新闻频道 > 今日要闻  
专访江苏省高考志愿指导专家陈浩老师
2021-06-24 16:48:16  来源:中国文化报道网  作者:  分享:

  2021年高考出分在即,为帮助广大考生家庭搭建一个实用的高考升学及志愿填报咨询平台,中国教育在线高考频道对2021江苏省新高考改革背景下志愿填报的有关问题进行梳理,针对“如何精准把握新的招考政策?”、“如何做好新高考背景下的志愿填报?”、“选大学挑专业”等问题,特别邀请一批重点高校、富有经验的招办主任、高考专家、高考辅导名师等进行解答,为学生复习备考、填报志愿、职业选择、选大学、挑专业提供权威参考。

 

  本期我们邀请到的是江苏省高考志愿填报指导专家、“江苏省苏北发展特聘专家”—淮安现代教育科学研究院陈浩老师。

  记者:您好陈老师,请您简要介绍一下江苏省2021年高考志愿填报有哪些特别需要注意的地方?

  陈浩:您好,首先非常感谢中国教育在线高考频道提供这样一次机会,江苏省2021年是新高考改革后的第一年,我们从“08方案”的480分转变为今年的750分,应该说有很多需要注意的地方,首先是我们的总分提高了,相对老高考下同分人数的减少,其次是“08方案”中的等级因素对今年的报考也会有较大的影响,比如北京电影学院在一本批次招生选科要求BC,连续三年投档位次都在1600位前后,今年我想北影是投不出这么高的位次了,类似的情况还有上海地区的高校原来收BB的高校;第三,我省2021年执行本科批次合并,原有的“一本线”概念没有之后,对于绝大多数高校招生位次的波动会比较明显,特别是原来在苏招生“二本”高校实际投档分数历年都超一本线的高校。

  记者:请陈老师谈下江苏省2021年高考志愿填报的难点在哪里?

  陈浩:我觉得最主要的几个难点体现在以下几个方面:一是提前批中的计划压缩,原来的各种试验班全部取消,这个对于高分段的考生是一个影响,其次就是本科批次合并,考生及家长无法用原来的“一本线”去衡量院校,需要考生及家长更多的关注高校历年的投档情况进行判断,第三新高考执行的是院校专业组模式,表面上看加大了考生对院校专业的选择权,实际上由于高校招生的需求,很多高校的专业组内专业冷热不均,存在这个搭售的行为,这样客观上加大了考生及家长的选择难度;第四受独立学院转设的影响,原先计划就读民办本科的考生需要在判断独立学院转设公办后的变化,比如我省的苏州大学文正学院转设为苏州城市学院,又是公办性质,相信今年一定会投出高位,这样原来的历史数据没有任何参考意义和价值。

  记者:请陈老师谈下我们今年考生和家长应该如何进行志愿填报的准备工作?

  陈浩:我觉得考生及家长应该从以下几个方面入手:第一是明确自己的想法,就是我对院校的喜爱程度高于专业还是对专业的要求高于院校,这个院校优先和专业优先的问题要考虑清楚,其次就是选择适合自己就读的省份和城市,对于绝大多数江苏考生而言,省内是首选,那么我觉得也适当可以看看省外的很多高校,办学实力和综合实力也都不亚于省内,留在省内的竞争还是比较大的;第三就是用好省考试院提供的3年录取数据参考,同时也可以参考互联网上有关的历史数据进行科学比对;第四点也是最主要的就是个人的兴趣爱好,要结合孩子的兴趣爱好进行选择,同时也要考虑孩子本身的性格、职业生涯等角度进行准备工作。

  记者:感谢陈老师的精彩分享,最后请陈老师对全省考生及家长提醒一下哪些点要注意?

  陈浩:我个人认为2021年的江苏高考志愿填报建议大家还是走稳健的填报思路,当然院校优先的考生可以大胆的冲刺自己想要的学校,毕竟40个院校专业设置的初衷就是增加考生的选择权,也预祝全省考生取得好成绩,被理想大学和专业录取。

  记者:再次感谢陈老师做客中国教育在线高考频道,我们再会!

  陈浩老师简介:

  副教授,研究生学历、拥有教育学与心理学双学位,连续三年获得江苏省委组织部与人社部联合颁发的“苏北发展特聘专家”。江苏省著名高考志愿填报专家、《扬子晚报》、《高校招生》《中国教育在线高考频道》等媒体特聘高考志愿填报指导专家,高级咨询师、一级心理咨询师。先后2年预测省内一本高校最低投档分数线,2020年命中江苏省文理最低控制线,创造了连续3年服务淮安考生100%进档录取的成绩,全部考生在D志愿之前全部被录取的优异成绩,累计服务考生与家长高达5万余人,深受广大家长与考生的喜爱。

 

相关新闻

    无相关信息

◎版权作品,未经中国文化报道网书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。




关于我们 - 媒体合作 - 广告服务 - 版权声明 - 联系我们 - 友情链接 - 网站地图

Copyright 2015-2019. 中国文化报道网 www.cgia.cn All rights reserved.

违法和不良信息举报邮箱:jubao@cgia.cn

未经过本站允许,请勿将本站内容传播或复制