最近网上一位孩子的情况引起很多人的共鸣，孩子是班中年级最小的一个孩子，学习还不错，就是课堂纪律比较差，管不住自己，爱和别人说话，或者自言自语，还爱管闲事，小动作多，对老师说的话充耳不闻，经常挨批评挨罚也不管用。对此，火花思维的心理咨询老师给一下几点专业的建议：
一、首先明确是不是忽视了孩子注意力发展规律，对孩子要求过高。根据来信，可以看出，孩子年龄很小，根据儿童专注力发展规律，他们的专注力水平会随着年龄增长而不断地发生变化，有些家长是在老师的提醒下才关注到孩子的注意力问题的，但是有时老师们的提醒多源于管理的需求，忽视实际情况，从而对孩子提出过高的要求。
二、弄清楚“注意力不集中”是究竟属于哪种情况。“注意力不集中”的情况不一而足，小动作多不一定是注意力不集中。信中反应的孩子孩子的主要学习风格类型如果属于动觉型（更习惯通过动手或身体运动来探索外部世界），他可能在上课时、站队时会出现身体动来动去、小动作多等表现，其实这些小动作能帮助孩子更加专注在老师所讲的内容上，并不是纪律差，过多提醒反而会加重行为。
三、主动介入，培养孩子的专注力。有部分孩子或许是为了表现自己突出自己，故意触犯规则，引起同伴和大人的关注，但是大多数孩子违反纪律，并非故意为之，我们也千万别给孩子下定论。更重要的是找出孩子纪律性差的原因，用对应的科学方法帮助他们改善，让他们能够融入集体、提高配合，更受老师同学的欢迎喜爱！想要科学地培养孩子的专注力。
日前，火花思维「系列家长课」已经在火花思维家长端APP上线了如何培养幼儿的规则意识系列、如何培养孩子的抗挫力系列、解决专注力8大难题系列、幼儿语言表达能力培养系列四大类课程，供家长参考学习，助力家长科学育儿。感兴趣的家长可以去了解更多的家庭教育知识。
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