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以体育特色文化为基础,打造体育特色学校
2022-03-05 16:55:54  来源:中国文化报道网  作者:Admin  分享:

 中小学校体育资源发展不平衡

 
目前中小学校体育资源发展不平衡,学校体育只能根据校情、学情有选择的选择几个运动项目进行教学,学生因学习课时和接受能力的限制也只能有选择的学。而体育特色学校则具备开展条件,其要求以体育特色文化为基础,从本校的实际情况出发,面向全体学生,并根据大多数学生的兴趣爱好,选择一项或多项体育运动项目作为本校的特色项目,开设特色课,本身就体现了实事求是的发展原则。
 
因此,让学校有选择的发展体育教学,通过创建武术特色学校,让具备武术师资力量、相关场地器材、有武术文化底蕴的学校优先发展,是面对教育国情采取的强有力的、很切合实际的发展路径,有利于巩固学校这一武术传承的重要阵地,走出发展困境;有利于武术文化在学校的有效传播。
 
以节促发,设立校园武术节
 
地域性武术节的交流经验丰富,但目前大多数高校武术节以晚会或其他表演形式为主,本质上忽略了地域文化带来的影响,交流的“文化空间”限于本校,易造成文化交流与探讨的缺失。纵观武协六届“主题”文化节的开展情况,笔者认为,校园武术节吸引观众的不仅是武术文化本身的内涵,更重要的是多样化的主题演出形式,同时,各地高校的交流与探讨使得武协既开拓校园武术特色节日平台,又营造了校园文化多元交融的氛围。
 
总的来看,武术节是指向武协未来发展与文化交流的关键性活动,晚会内容多样化与晚会交流模块化值得各校参考,但从演出角度来看,文化节仅含本校节目,限制了武协的社会化发展,同时在某种程度上忽视了社团文化的传承与开发问题,对他校交流不够、缺乏对本校文化发展思考与探索也是影响高校武术开发的重要原因。
 
校园武术段位制推广有利于推动学校武术教育的发展
 
近年来,随着社会经济的不断快速进步和发展,我国教育事业一直在不断改革和创新发展。与此同时,也正是在这种大环境背景下,教育部门对校园武术提出了非常高的要求,同时也在实践中加强了对校园武术的重视程度。在校园武术的段位制试点工作具体实施过程中,要组织各个级别学校的教师、学生等共同参与到校园武术的段位制推广和相关培训活动当中。
 
通过这种方式在其中科学合理的利用,不仅可以促使各级学校对武术运动的推广有所重视,而且还可以保证相关推广工作能够真正有效地落实到实处,体现在各个环节当中。与此同时,武术运动也逐渐融入到学生的日常体育课程活动、大课间活动当中。由此可以看出,这种方式在其中科学合理地利用,不仅可以从根本上促使学生能够更多地掌握和了解武术的这一民族传统体育运动,而且还可以从根本上推动武术运动的未来可持续发展。
 
高校校园武术文化传播在高校教育中的价值功能
 
武术文化在其传播过程中形成了多种价值功能,这些价值功能在保持社会稳定、促进社会发展当中发挥了重要的作用,毫无疑问,我们应当重视这些价值的传承、开发,以便为我们社会的发展作出更大的贡献。武术有健身价值、人文价值、技击价值、娱乐价值及经济价值等多种价值功能,但在高校武术文化的传播过程中,体现最多的是武术的健身价值、人文价值、娱乐价值,为此我们提出了高校武术文化传播的理念:传播健康、快乐与文化。
 
健身价值的体现
 
武术内容丰富,形式多样,套路有拳术,有器械,有对练,还有集体项目、搏斗运动等等。人们可以根据自己的爱好、兴趣进行合理的选择练习以达到强身健体的目的。长拳适合年轻人,刀术适合勇猛剽悍之人,剑术适合身灵步轻之人,棍术适合刚健有力之人,枪术适合力勇兼备之人。武术的这些练习内容同样适合高校学生的健身、健心工作,可以提高他们的身心健康水平。
 
有效地发挥高校校园武术文化传播的作用,不仅能够使更多的高校学生真正认识到武术的健身作用,还能够有效地促使他们在武术健身方面形成更多的交流,养成良好的健身习惯。在高校校园中传播武术文化,不仅可以提高高校学生的整体身体素质,还可使学生形成良好的健身习惯。现在已有一些在校大学生形成了早晨勤练太极拳的良好习惯,这也正是进行校园武术文化传播的价值体现。
 
河南省武术特色学校分布情况
 
从表1的河南省武术特色学校分布情况可以看出,武术特色学校在全省范围内均有建设,但地域分布不均衡,新乡、安阳、洛阳等地区发展较快,而济源、驻马店则滞后于其它地区的发展。从学段分布来看,小学最多,初中次之,高中最少,仅有3所。在实地验收中发现,河南省18个地市对武术特色学校建设的重视程度不一造成武术特色学校建设在地域上呈现不均衡。有些学校在申报获批了武术特色学校后,却没有更好地推动和发展,所以在后期的综合评估中不合格。
 
在年终考核中,高中的三所学校均被确定为不合格,经过一年的整改后,新蔡县第二高级中学和偃师县第二高级中学达到了合格标准,而郑州市第三十四中学由于未达到整改要求而被取消武术特色学校称号。这一方面说明河南省体育局、教育厅武术特色学校的建设十分重视,监督措施得力;另一方面也反映相较于小学而言,高中存在着升学压力,学生锻炼时间缺乏的现象。可见,武术特色学校建设应以小学为主,这样学生既能锻炼时间保障,又能从娃娃抓起,为武术的普及与推广奠定良好的基础。

 

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