公立国际部，一直是个神奇的存在。
招的是公立中考生，但藤校offer收到手软；读高中课程参加会考，却吸引了国际学校优秀的小孩；教国际课程的不乏中教，家长却没有怨言…
他们甚至觉得学校跨区招生，影响本区娃报考。于是，今年公立国际部开始了跨区缩招。
后疫情时代留学松垮，在跨区缩招的影响下，公立国际部生源减少，人大附ICC和四中国际也招不满了。
但这并没有影响家长爬藤的热情，他们甚至觉得，人少了竞争减弱，娃爬藤的机会是不是要到了？
帝都的公办国际部，有一个家长的非官方排名，排名分为三个梯队，第1个梯队有4所学校，也就是四大金刚校，北师大实验，十一，北京四中，人大附ICC。
这两年101国际部，汇聚了海淀的鸡血家长，也无限靠近第一梯队。
第二梯队有北京中学国际部，北大附中道尔顿学院，首师大附中，北师大二附中，八十中等。两个梯队最大的差别就在于藤校的offer。
第一梯队，只一家北师大实验就横扫全国。
2021届藤校录取23人，TOP10录了56个，光是早申就有1个麻省理工，1个斯坦福，2个耶鲁，8个芝加哥大学…英国G5还有60个。
这样的学校，全国爬藤的家长趋之若鹜，招生门槛自然层层叠叠。
前一段时间有个妈妈找我，说自己小孩特优秀，没参加过课外辅导就打破了市初中托福考试首考的最高分记录，跳级去上海读国际学校。
她问我，像是这么优秀的背景，能不能进北师大实验？感觉爬藤更有指望。
我实话实说，这不太可能。小孩是非常棒，但北京优秀的孩子扎堆。本地生源就已经饱和，不然也不会用中考成绩来过滤。
来源：《2022北京公立国际部择校指南》
中考过滤学生，并不完全是看知识量，而是看分数看排名，看你家小孩是否还「学有余力」。
如果应付中考都有困难，爬藤真的不用想了。因为这里的比拼不仅仅是基础知识的高低，还需要有国际学校同等的英文水平，以及超强的抗压性和学习能力。
也许你读公立走高考，是有希望在国内读个985、211，可一旦进入了爬藤大军，学术水平也就是你的一个「基本素质」。
以最强的实验国际部举例，它用的是一套4+4的综合课程体系。学术课程有四大块：国家学历、中外融合、大学通识、研学项目。
国家学历课程就是「高中课程」，上公立学校都必须要学的，参加会考拿高中毕业证；融合课程和大学通识课程，其实就是SATACT，理科AP，大学先修…
总之，什么东西能升学就学什么，什么能出成绩学什么，就是一个中外课程大荟萃。另外还配有各类特色课，莎士比亚宣读、美国文学写作…
来源：《2022北京公立国际部择校指南》
更要命的是，国际部的「高中课程」和本部高考生学的一样、考的一样，这足以让中考的学霸们灵魂被难飞…
有个文科方向的小朋友曾吐槽，他一个纯文，要考AP微积分、SAT2数学和物理，这要是高一不上点难度，锻炼不出逻辑思维能力，那后面的日子真的是别自虐了。
想要爬藤，最要命的还不是学业，而是参加活动。但是活动多了，读书就更酸爽了。
学霸们的学习效率超高，在顶尖的公立国际部只会被学业、活动、英文碾压到绝望，因为连睡觉的时间都没有。
但是，「欲戴王冠，必承其重」就是爬藤坑班的作风。
公立国际部牛娃群英荟萃，在这里不要说自己已拼尽全力，因为你的同学都是三头六臂。
爬藤坑班生源牛，但学校提供的资源更牛。
还是先说实验，校本特色是4+4，除了四类学术课程之外，就是四类项目课程，包括升学指导课程、体验实践课程、学生自主课程和审美创意课程。
升学指导从高一就开始，贯穿始终，个性化辅导管到一个学生毕业，但现在这已经不够瞧了（后面细说）；
寒假四周海外浸润式课程，三个星期是去美高体验学习，一周是去各大名校游学，作用就是选选学校风格，和教授、招生官聊聊，加深印象，为未来申请刷存在感。
此外，必修课除了学术课程外，还包含清华SPOC(Small Private Online Course)课程学习跨文化国际理解、编程、服装设计，摄影、中国古典音乐，还有书法篆刻。
来源：《2022北京公立国际部择校指南》
专修项目（自选）很夸张，《君主论》的英语语言文学课，从非虚构到虚构类文学都有涉及，覆盖了写作、研讨、文本精读等多种技能；
学校的体育选修种类繁多，有棒球、健美操和动感单车，最夸张的是还有F1赛车设计和定向越野…大概只有我们想不到的，没有学校做不到的。
二梯队也不甘示弱，今年也加入了爬藤坑班的生源竞争，释放重磅资源，升级出各种高端班型——
比如北大附中道尔顿学院「领航计划」，一期招10人（只限初三应届生）。他们高二参与北大选课，不仅和北大本科生一起上课，还能拿到北大的成绩单，为藤校申请做背书。
开课院系的名单啊，看得我是啧啧称奇。
文理纵横不说，还囊括了北大最著名的四大疯人院：数院、物院、化院和生科。在北大附中国际部，是未出国门，先进名门。
不止如此，理工科深度学习，对接国内最高端实验室：北大清华生命科学联合中心CLS，清华大学植物免疫实验室，中科院物理所等等；
人文社科的实习，传媒方向直接去中央电视台，国际关系可以去约旦难民支教…要知道，随便拿出一个项目，就让读国际学校的家长花几十万，这都打不住。
之前认识一个小朋友，为了申请美国前20的学校需要推荐信，暑假十五天花了20多万在斯坦福找实验室。
爬藤坑班的竞争如此激烈，只是靠堆资源已经不够瞧了。为抢夺高端生源，公立国际部的师资也开始卷起来：
深中招聘清北博士后就被称为王炸阵容，一零一国际部高端「英才学院」直接请院士校友坐镇，主打科创，有五大学科竞赛培训基地，全程一对一辅导…
首师大暗地里用力，「卓越达成计划」直接给学生托福保分110，升学保证美国前三十，英加澳前五。还给每个学生配备中外导师各一名！直接升级到升学辅导二对一…
公立国际部爬藤坑班在大家暗戳戳的较量中，师资比已卷到了2：1。
国际学校高年级学生流失率高，主要就是家长觉得学校师资不够优秀，这在公立国际部完全不存在。
要知道，帝都公立的师资本来就是天花板，深圳公立学校还不乏大专生的时候，京城教育高地的小学就基本实现了硕士及以上担当了。
如果没有硕士学位想应聘公立小学的老师，除非是全国第一的北师大毕业还得是京籍，这不比清华北大招老师的要求低。
西城顶尖小学的师资都拔萃至此，何况要成绩的高中。实验和四中的老师，那都是从本部调入的精英中的精英，清华博士的头衔都不值一提。
因为在藤校坑班教书，名校学历只是起步，核心拼得是教学经验，还有双语教学的能力。中教全科走班，人文、数学、科学、英语和AP专修课程全双语教学，英文差一点都不行。
说到英文学习…国际学校的家长会有优越感，觉得自己上百万换来的外教+沉浸式语言环境怎么可能比公立的差？
唉，这真的是不了解公立国际部对英语学习的投入有多大。
实验高二开始做英语的分层教学。从R到P一共六层，对应托福90到105+。进入P班成绩最高，配置国际部最强的中外教，目标托福115+，SAT1550+…
教学出成果，最强师资不是吹牛。
有些老师还擅长跨领域教学，文理双修。人大附有个老师是清华理工科的博士，怀揣编剧的才华，出口成章的段子，这样的素养，眼界和智商双高的老师，教出来的学生…
别比较，那都在另外一个次元。
而且师资的内卷不会止步。放眼望去，清华和北大、人大，哪家还能缺院士呢。
成就爬藤坑班之名的，还有一股看不见但巨大的力量，那就是爬藤家长。
有时候你以为送出一个藤校娃是学校深谋远虑，其实真正为娃筹谋、熬干心血的，都是这群家长。
这群爬藤的家长有多牛呢？讲个故事你就知道了。
我有个朋友为小孩从小谋划，一路升学都开挂，北大附小到一零一，学习吹拉弹唱，拿科创竞赛奖项，就是这样一个拼搏的海淀妈妈。
小孩升高中，想走国际路线出国读书，于是就考虑是不是可以直接进一零一国际部，实力强劲，英美通杀。于是，她兴冲冲地去参加了学校的招生说明会。
开完家长会，她说自己明白了一个道理：海淀家长和海淀家长之间，也有天与地的差距。
那些家长，各个在晒小孩托福成绩，对欧美名校如数家珍，交流各种国际竞赛经验…翻来覆去，什么AMC、USACO、PUPC…听得她雨里雾里，脑袋只有懵。
她自叹不如，爬藤这门技术，就算孩子行，自己这个当妈的也不行。于是主动放弃了和一零一家长拼鸡血，放弃了美本这条路，找了个澳洲项目让小孩愉快地去读书了。
而这，还只是第一梯队最后一名的家长。
